老师唆使学生打学生

来源:本站 2021-04-05
  近来,河南商丘宁陵县两位家长向媒体求助,称他们的孩子上课说话,教师唆使全班同学打他们。4月3日,宁陵县教体局通报称,宁陵县清华园学校二年级2班段某某教师,因为两名学生违反课堂纪律,建议全班同学用手打的方式,对两人进行体罚,造成十分恶劣的社会影响,责成宁陵县清华园学校对段某某进行解雇。
  学生上课说话当然不对,但并不算严峻的违纪行为,一般情况下,教师只需纠正和批判即可。然而,在这位段教师眼里,此举竟然到了要发动全班学生打人的地步,甚至下课都不能让打人停止,导致两名学生心理遭到伤害,一人右臂皮肤淤青,实在是矫枉过正。这不是教师正常行使教育惩戒权,而是教师凭着自己的优势位置,对学生施加的泄愤式体罚。
老师教唆学生打学生,是更阴险恶劣的体罚
  依据通报,段某某先是对两名学生进行了批判教育,然后才“建议”全班学生打人。表面上看,段某某并没有自己着手,但这种揭露唆使和煽动的行为,其实是更阴恶、更反常的恶行。
  一方面,它让被打学生接受更严峻的精神痛苦。这种集体式的揭露羞辱,对于被打学生的心理,将造成剧烈的冲击,留下难以弥合的心理伤口。另一方面,那些参与打人的学生也好不到哪里去。他们要么背上打同学的心理暗影,要么会构成一种歪曲的认知,即在教师的支持下,可以对别人任意施暴,而不必感到害怕和愧疚。
  总归,教师唆使学生打违纪学生的行为,撕毁了同学之间的平等、和睦、和互信,宣传了以强凌弱的丛林规律,让学生身心受伤之外还简单养成对暴力的崇拜。这是一种无师德的行为,更是一种有毒的“教育”方式。一个细节是,下课时,段某某没有阻止剩余学生打人就离开了教室,部分学生转而将教师的唆使升格至推搂。这足以阐明段某某“言传身教”的不良示范效应。
  段某某被解雇,显然是咎由自取。不过也要看到,对于这种教师借学生之手的体罚行为,各地各校的处罚力度轻重不一,有的将教师开除解雇,有的则简单处分补偿完事。这客观上也助长了一些教师施行各种体罚、变相体罚的气焰。
  教师唆使学生打学生,与教师自己施暴并没有本质区别,并且性质更恶劣。因而,有必须要明晰对此类学校体罚行为的罚则,绝不能因为教师自己没有着手,就网开一面、宽大处理。